| I Autori | Testi | Teorie | Costrutti Teorici | Articoli | Servizi | Associazione | Lavoro | Arte | Cerca nel sito | Iniziative | Collegamenti | Mappa |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
La gestione strategica della classe
Obiettivi e Contenuti
Il corso propone una formazione centrata sulle tecniche di intervento strategico nei contesti educativi. A tal fine verranno forniti strumenti di ascolto attivo, comunicazione efficace, di relazione funzionale all’orientamento e al cambiamento. Questo con l’obiettivo di gestire le diverse problematiche che possono insorgere sia a livello interistituzionale, sia nei gruppi di lavoro centrati sul compito, sia nella relazione con l’utenza e con il gruppo/classe.
Gli incontri, pertanto, verranno suddivisi in tre aree tematiche atte a esplorare e ad affrontare in modo adeguato:
- i rapporti interistituzionali, cioè la collaborazione, la comunicazione, la definizione congiunta degli obiettivi, la costruzione dei percorsi e la valutazione dei risultati.
- gli aspetti relativi all’attività di counseling,ascolto, orientamento e sostegno, ponendo attenzione agli aspetti legati all’identità, alla costruzione dei significati intorno al corpo, al successo e all’insuccesso scolastico, allo sviluppo socio-affettivo e sessuale, alla gestione dei comportamenti problematici, devianti e violenti, alla collaborazione con la famiglia.
- la relazione nel gruppo/classe, i ruoli le rappresentazioni dell’altro, la mediazione tra docenti e studenti, la promozione della salute nella scuola.
I ° Modulo: i rapporti interistituzionali e nell’équipe di lavoro
- La comunicazione tra Istituzioni
- Stili comunicativi e la relazione nella comunicazione
- Aspetti disfunzionali nella comunicazione
- Il conflitto e la comunicazione nel conflitto
- Conflitti a livello intermedio: gruppi e organizzazioni
- Dinamiche e ruoli nei gruppi di lavoro
- La comunicazione efficace
- Tecniche di mediazione
- Risoluzione/gestione dei conflitti
II° Modulo: la relazione con l’utenza
- Il counseling come narrazione
- L’ascolto attivo
- La comunicazione e la relazione di consulenza
- Strategia e progetto di cambiamento
- L’intervento strategico
- Costruire l’immagine dell’altro
- Analisi del contesto e analisi dei bisogni
- La collaborazione con la famiglia
III° Modulo: il gruppo classe
- Ruoli e rappresentazione dell’altro
- Identità, autoefficacia e autostima
- Il successo e l’insuccesso scolastico come carriere
- La gestione dei comportamenti problematici
- Il corpo allo specchio e le strategie autolesive
- Lo sviluppo socio-affettivo e sessuale
- La mediazione tra studenti e docenti: strategie comunicative
- Educazione alla salute
Metodologia didattica
Il Corso è strutturato in unità tematiche che saranno sviluppate con metodologie partecipative ed esperienziali, particolare attenzione sarà data alla sperimentazione personale, mediante:esemplificazioni con impiego di storie narrate,studio di situazioni e simulate, role-playng, analisi esperienze professionali, discussione di gruppo.
