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Frontiere della formazione postmoderna. Neopragmatismo americano e problemi educativi

Gianfranco Bandini, Rossella Certini

pagine 303

20,00 euro

2003

Armando, Roma

Il neopragmatismo americano si presenta, esemplarmente come il più efficace dei modelli "anti pragmatici" che mettono in atto una modalità pedagogica capace di accogliere al suo interno voci dissonanti e autocritiche, senza per questo mettere in discussione il nucleo centrale della propria proposta. Questo testo va alla ricerca delle "voci neopragmatiste" che negli ultimi anni hanno reso maggiormente esplicita questa proposta pedagogica, toccando numerosi temi connessi ai processi educativi, dai problemi delle scuole e metodologico-didattici, a quelli delle donne e al multiculturalismo. E' una prima fotografia che, privilegiando gli interventi comparsi su riviste educative, ne mostra la tipica configurazione critico-dialogica centrata sui problemi sia del singolo che della collettività.